为促进学生职业认知和岗位实践能力提升，4月-6月，师范学院特殊教育、学前教育、早期教育三个专业在校生共1098名学生，陆续到特殊教育学校、儿童康复机构、幼儿园、幼托机构进行教育见习。

       为扎实做好教育见习，结合师范专业认证要求，师范学院修订完善了见习大纲和见习手册，分阶段明确见习任务和要求。同时，见习中实施“双导师制”，校内校外老师共同参与指导，确保全程带教，助力见习生成长成才。

学生和带班老师一起进行课后研讨总结

       学生在见习过程中置身于真实工作场景，观摩了解、实践感知学校和托幼机构的日常管理、教育教学、生活照料、家园合作等岗位工作，巩固了专业思想和理论知识，提升了教学实践能力，为后期学习提供了实践基础。